Formarea personalitatii umane , ca proces complex de devenire si formare , nu se poate realiza decat srans legata de activitatea de educatie si invatare . Stiinta este preocupata de revolutia personalitatii umane , de dimensiune individuala si sociala a invatarii , de conditiile in care se produce invatarea si caile de optimizare a invatarii .
Activitatea de invatare se circumscrie procesului de formare si dezvoltarea personalitatii pe baza interactiunilor omului cu mediul , ceea ce implica in acelasi timp , interactiune si complementaritate intre pedagogic si psihologic.
